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In den Neunziger Jahren sind mehrere Recherchen gemacht worden, nach denen man die allgemeine italienische Bildung überdenken musste.
Auf einer Seite hat eine Gruppe von Wissenschaftlern, geführt von Nicola Rossi, eine Reihe von Analysen gemacht aus denen sie erkannten das die Bildung nicht nur ein Stück Papier ist und das finanzielle Unterstützungen in bestimmten Bereich Italiens, und anderen Ländern, nicht reichen. Ausser Geldern bedürfen diese Zonen auch einer Veränderung was die Qualität an kultureller und schulischer Vorbereitung angeht. Auf anderer Seite haben Untersuchungen von CENSIS und dem Ministero dell'Istruzione ergeben dass die Bildung, die in italienischen Mittelschulen und Oberschulen, vermittelt wird nicht umbedingt gut ist. Traurige Ergebnisse: Schüler, die nach kürzester Zeit ihren Abschluss machen sollten und das mit den besten Noten, waren nicht in der Lage einfache Prozentsätze zu errechnen oder zu beschreiben wie sich das italienische Parlament zusammensetzt.
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